放牛班的春天,XAPI:基于学习行为的大数据应用技术,请假条怎么写

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最近,XAPI在大数据的趋势中得到越来越多重视。让学习数据从学习体系、东西、内容解放出来,可说是一大革命性的观念,贮存在LRS内的数据稍后能够在不同LRS之间活动,彻底不会被锁死,而LRS能够存在于任何地方,手机上、工厂机台内、值班岗位的办理体系内等,学习者的全体图画将更为完好。当学习者在运用新东西或内容、选修新课程、转化作业时,一切累积记载。

学习随时随处在发作放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写,但要怎样才能够收集和联接一切相关的学习经历呢放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写?咱们来谈谈为这意图而树立的一套规范——ExperienceAPI(也称为的放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写xAPI或TinCanAPI)(API是应用程式界面A食指戴戒指什么意思pplicationProgrammingInterface的缩写)。由于旧规范SCORM显着不符现代学习环境所需,在曩昔几年网络资源与Web2.0工放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写具快速多样化与去集中化,举动运算的开展与举动设备全面遍及,可穿戴科技也开端展露头角,所以选用全新概念的新规范xAPI相应而生。

学习材料无法整合

现在每天都能够看到有许多新东西被创立,有些是针对教育用处有些不是,让教育作业者能够用来创立学习内容和活摸下体动。尽管很多东西能够发明丰富性、多样性和发明性的教育内容与学习经历,但一起也发作了一个严峻的问题——材料贮存。在线学习会发作材料,例如修过哪些课程、点评成果等等。这些材料在趋动个性化学习的进程中是如此宝贵,但它们现在被锁在许多不同的东西里信封格局面,就像构成一张完好拼图的成阿桑千上万张小图片无法被拼在一起相同。假如不同东西或许学习办理体系的学习材料无法整合沟通,每个学习者的学习经历也仅仅散落遍地的片段罢了。

学习并非只限于传统的课程学习

再者,不论是在校园或是职场,学习不可能只约束在各校园或企业学习办理体系(LMS)所供给的课程内。以职场上为例,学习还可能发作在像是SlideShare(幻灯片及档案共享网站)、SharePoint(企业内部内容档案办理体系)、Yammer(企业内部社群网路)、WordPress(博客渠道)、企业内部知识库、专案开发、各型研讨会、乃至是Youtube、Facebook等等很多社群网络与资讯渠道,以上都是所谓的非传统的学习体系。企业或校园要怎样收集及剖析学习者在这些非传统学习场所所进行的学习经历与材料呢?

非传统学习的学习材料为什麽重要呢?咱们以企业为例来做个阐明:

70/20/10模型

假如你是企业学习与开展(L&D,Learn放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写ingandDevelopment)专业人员,你应该早已了解70/20/10模型,一种现已被许许多免费电子书多全球闻名大企业用于拟定职工学习与开展战略的模型。70/20/10模型简略的来说就如下图所示:

也就是说,企业职工只要10%的学习来自企业所建构好的训练课程(Courses,包括线上课程在内),其它90%的学习则来自作业经历(Experience,70%)以及主管和搭档的辅导(Coaching,20%)。假如不能记载及剖析这90%的学习经历与材料,企业就没有头绪来提高职工的才能及作业绩效。

有了xAP后宫懿妃传I会怎样?

有了xAPI,学习者一切学习经历,包括制式的课程以及游戏、举动设备应用程式、社群网站等非传统学习方法,都能被记载、追寻与剖析。

有了xAPI,学习活动创作者能够规划原生应用程式(Na水貂tiveApps),当举动设备连线时,它能够下载内容与活动到应用程式内,将它们存储在举动设备上。学习者能够在离线状态下履行这些学习活动,设备记载这些学习活动与材料,并在设备再度连线时将xAPI陈述传送给LRS。学习者乃至能够在一台电脑上发动学习活动,然后在举动设备上完结它,彻底不会有联接上的问题。这让放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写随时随秀处可学习的理念得以完结。

社群学习、举动学习、无缝学习、非正式学习都是曩昔旧规范无法记载的,假如无法追寻学习进程,学习规划无疑是空口说白话,现在xAPI将能够满意这些需求。

xAPI能够对学习经历做更细腻的追寻记载,所以能够对学习活动与学习者作更深化的剖析,例如供给课程规划者的反应,可据此针对方针学习者调整内容与教育,而关于学习者的习性、风格、行为形式的解析,让个性化的学习得以实放牛班的春天,XAPI:依据学习行为的大数据应用技能,请假条怎样写现富婆蛊惑代驾男。

让学习数据从学习体系、东西、内容解放出来,可说是一大革命性的观念,贮存在LRS内的数据稍后能够在不同LRS之间活动,彻底不会被锁死,而LRS能够存在于任何地方,手机上、工厂机台内、值班岗位的办理体系内等,学习者的全体图画将更为完好。当学习者在运用新东西或内容、选修新课程、转化作业时,一切累积记载都带得走,新环境不会对他一窍不通。

咱们现已有太多学习理论或假说通知咱们要这样做、要那样做,好像每个都有道理、都有协助,可是究竟每一个对趋近学习方针协助多少?能够量化吗?咱们订了几十项的评量项目,可是除了考试分数外,其它都是教师的片面分数,能够更客观更有体系吗?企业花费大笔经费做人员训练,究竟对绩效与工作目标有无协助?那些方案有协助?那些无益?怎样调整能够改善?高效的学习者与职工有怎样的行为形式?怎样有用运用社群学习带来对每个学习者正面的协助?

将xAPI比喻为接通材料与数据的水管非常洽当,这个敞开的规范期望能够让咱们调查就任何需关键测的进程,经由数据的解析,不断地、即时地、更有用地反应给学习者、教师、学习规划者及教育单位。事实上,学习剖析(LearningAnalytics)并非新的东西,巨量材料(BigData)的收集与剖析在企业办理与商业界也行之有年,你在运用脸书一起,一切动作都被记载下来,以供反应与调整运用经历或开发第三方应用程式,可是假如咱们持续让学习记载锁在每个涣散的内容与东西内,教育或训练花灯图片就无法善用数据。(本文来自芥末堆,作者不详,特此道谢)

xAPI是什芷蕙么

xAPI跟SCORM相同都是由美国国防部和白宫国家科学和技能方针办公室在1997年所树立的”高阶涣散式学习“方案(AdvancedDistributedLearningInitiative,以下简称ADL)所树立的规范。SCORM在2001年推出天才纨绔后,到2009年间连续推出许多更新版别。在2010年前后,ADL意识到需求界说一个更新的规范,来战胜许多SCORM所面对的约束。SCORM被约束只能追寻特定的”课程导向”的学习材料,例如观看了那些课程页面、考试成绩以及完结那些课程单元代刷等等。新的xAPI规范证帝诸天让咱们能够规划新型态的学习方案,它可归入的不仅仅是制式的课程及评量检验,还有一切可能会发作学习活动的各种学习经历(包括连线或离线学习)。

xAPI是levis怎样运作的?

xAPI的运作是依据活动流(ActivityStream)的概念,ActivityStream源自社群网络而且被很多闻名社群网站,如Facebook、Twitter和Google+所运用二级建造师报名进口。

1、人们藉由与从化气候其他人或内容互动进程来学习,这些学习活动能够透过xAPI记载下来。不论这些学金妍玉习活动是在哪里发作的,xAPI都能够把它们记载贮存下来。

2、当一项活动打阴需求被记载下来时,xAPI就会送出以”主词,动词,受词”(Noun,Verb,Object)或许"我做了这件事"(Ididthis)格局的陈述到学习记载贮存区(LRS,LearningRecordStore)。

3、LRS记载一切的活动陈述,这些陈述材料能够被传送给其他LRS、LMS或是陈述东西(ReportingTool)。LRS能够独自存在,或是存在一个学习办理体系(LMS)内。

作者:移动学习前沿

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